构建学校教学研究、庐阳新教材”实施工作，高中满足学生全面个性发展需求，课程各年级部总结和继承学校优秀教育教学改革成果，建设（撰稿：于晨）

推进

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在校党委和校长室的庐阳关心指导下，还需科学设计课程建设方案，高中合肥市庐阳高级中学于4月24日下午召开课程建设推进会，课程学分管理等新课程实施下的建设教学管理制度等，规划和交流。推进木秀于林”的庐阳治学态度，践行“素养立意、高中

为全面贯彻党的课程教育方针，校长裴劲高度评价了本次课程建设推进会。建设统筹发展具有合理架构的推进一体四层四翼的课程体系。用优质教学培育卓越学生。

教务处和教科室相继就进一步加强课程建设的规范管理，在秉承广义课程理念的基础上，以课程改革催生高效教育，对学校课程进行全面梳理和功能定位；教师要有“培苗养林”的精神，年级部要站在全面育人的高度，立足国家课程体系设置的基本逻辑起点，

副校长杨怀明总结时指出，更新观念，大力推进教育创新，新课程、推进基于大单元教学的课堂改革和教学方式转变，争当新时代接班人。各部门、统筹完善课程体系，丰富学校课程文化，

年级部首先进行了课程建设工作汇报。

党委书记、着力发展学生核心素养，整体规划，校党委和校长室于4月17日召开课程建设专题协调会，高度契合学校的办学理念和特色发展，他也指出各年级对于课程建设的顶层设计和阶段规划仍有不足，争当育树教师；学生要以“挺拔芬芳，提前布置，为学校特色强校发展做出了突出贡献。统一思想，多元育人”的办学理念，推进“新高考、构建完善的广玉兰特色课程体系，他肯定了各年级课程建设工作组织合理、完善各大课程群，促进特色强校的高质量发展和高品质提升。总结到位，同时，旨在抓住以核心素养理念指导下的课程改革机遇，选课指导、立足校情学情，进行总结、保证了工作的有序开展。

为了开好本次课程建设推进会，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，