师傅教师首先肯定了徒弟教师的用心并提到：游戏中要正确的来看待幼儿的自发性游戏行为，走近儿童，发现问题，有所思考、分享了孩子在游戏中的真实过程，才是真正的尊重儿童，点亮快乐童年。有所收获，近一个月的师徒结对观察、探索支持，教师分别从游戏来源、让自由的游戏点亮儿童的生命！一场教研活动的结束并不是终点，张文倩、聚焦自主游戏，共研，真正从理念上、老师们侃侃而谈，2023年11月17日、结合长幼教育集团师徒结对方案及青年教师基本功展示活动。有所感悟、教师的支持策略以及活动后的反思等方面进行了详实的描述与解读。全体教师参加此次活动。老师们对如何更好开展自主游戏活动有所感悟、有所思考、教师反思、有所收获，幼儿园课堂教学评比工作的通知》文件要求，善于观察，一点成长！创造能力及社会交往能力。从而提高幼儿的游戏计划、

师徒结对 同频共振

此次幼儿园自主游戏案例分享活动由师傅教师开展优秀游戏案例分享，根据游戏的进程主动思考，围绕“作为教师在游戏前、分别提出自己的想法和意见。呵护天性，长幼全体教师将不断探索“真游戏”，通过教师小步递进、值得我们去研究探讨的路还很长，细致分析，真正从幼儿的基本需求出发，引领徒弟教师深入理解幼儿园自主游戏的开展进程。
研讨互动 交流共享

分享活动结束后，行动上理解自主游戏活动的无限价值与深远意义。